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Estimular o interesse dos estudantes por inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo, desafiando-os a aplicar criatividade e pensamento cr\u00edtico atrav\u00e9s da rob\u00f3tica. Esse \u00e9 o principal objetivo do segundo Torneio Interno de Rob\u00f3tica da Funda\u00e7\u00e3o Helena Antipoff (FHA), realizado na \u00faltima sexta-feira (30\/8), em Ibirit\u00e9, na Regi\u00e3o Metropolitana de Belo Horizonte (RMBH).\u00a0<\/p>\n
A abertura do torneio aconteceu no Poliesportivo da Escola T\u00e9cnica Sandoval Soares de Azevedo, que fica localizada dentro do campus da FHA, institui\u00e7\u00e3o vinculada \u00e0 Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Minas Gerais (SEE\/MG), e contou com a apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos e pesquisas desenvolvidos pelos estudantes, al\u00e9m de desafios rob\u00f3ticos que colocaram os projetos em pr\u00e1tica.<\/p>\n
\u201cHoje, conseguimos fazer com que os jovens do Ensino M\u00e9dio e do Fundamental II tenham um grande interesse em aprender, e a rob\u00f3tica ajuda nisso, d\u00e1 a eles incentivos e oportunidades maravilhosas, proporciona a participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias e da comunidade e fomenta o nosso grande objetivo, que \u00e9 mudar o mundo atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirma\u00a0o presidente da FHA, Vicente Tarley.\u00a0<\/p>\n
Sobre o torneio<\/strong><\/p>\n A competi\u00e7\u00e3o, realizada no Poliesportivo da Escola T\u00e9cnica Sandoval Soares de Azevedo, contou com a participa\u00e7\u00e3o de cerca de 200 estudantes. Os participantes foram divididos em duas categorias: High, para alunos do Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral (EMTI) Profissional, com 13 times competidores, e Middle 2, para estudantes do 9\u00ba ano do ensino fundamental, com cinco equipes.<\/p>\n Os desafios envolveram quatro frentes principais: M\u00e9rito Cient\u00edfico, Organiza\u00e7\u00e3o e M\u00e9todo, Tecnologia e Engenharia, e Desafio Pr\u00e1tico.<\/p>\n
Este ano, o torneio tamb\u00e9m incluiu uma pesquisa cient\u00edfica com o tema do ODS 6 (Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel): \u00e1gua pot\u00e1vel e saneamento b\u00e1sico. O projeto visa fomentar o trabalho cient\u00edfico em prol da comunidade local.<\/p>\n \u201cTomamos a iniciativa de transformar o projeto de rob\u00f3tica da escola em uma competi\u00e7\u00e3o, onde os estudantes n\u00e3o ficam s\u00f3 no desafio do rob\u00f4, mas tamb\u00e9m trabalham o empreendedorismo, a organiza\u00e7\u00e3o e desenvolvem uma pesquisa cient\u00edfica, que \u00e9 aplicada na comunidade, e com isso acabam utilizando os conhecimentos obtidos aqui na escola e se desenvolvendo cada vez mais na \u00e1rea\u201d, comenta\u00a0o professor e coordenador da rob\u00f3tica, Rodrigo Jorge.\u00a0<\/p>\n Projeto de rob\u00f3tica<\/strong><\/p>\n O projeto de rob\u00f3tica \u00e9 direcionado aos estudantes da Escola Sandoval Soares de Azevedo\u00a0que estejam matriculados no ensino m\u00e9dio ou no 9\u00ba ano do ensino fundamental, e existe, nos moldes atuais, desde 2022.<\/p>\n A rob\u00f3tica na escola tem como objetivo formar os jovens estudantes para desenvolverem atividades que demandem organiza\u00e7\u00e3o e conhecimento, pois assim, priorizam o desenvolvimento humano do grupo. Al\u00e9m disso, o projeto visa incentivar a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes em torneios externos de rob\u00f3tica, podendo lev\u00e1-los at\u00e9 ao Torneio Brasil de Rob\u00f3tica (TBR).<\/p>\n “Esse \u00e9 o segundo ano consecutivo que participo do torneio, que me ensinou a ter mais responsabilidade, a ser mais proativa, lutar pelas causas que eu acredito e a buscar solu\u00e7\u00f5es para melhorar o mundo”, observa\u00a0estudante do 2\u00b0 ano de Eletroeletr\u00f4nica, Nicole Ven\u00e2ncio.<\/p>\n \u201cSou ex-aluno da funda\u00e7\u00e3o e participei do Torneio Brasil de Rob\u00f3tica 2023 com a equipe da Team Bot, onde fomos terceiro colocados do regional e participamos do nacional em Bras\u00edlia. Foi uma experi\u00eancia extremamente \u00fanica, algo inovador e engajante para os jovens debaterem sobre o cuidado com o nosso planeta\u201d, diz\u00a0Gerson de Jesus, t\u00e9cnico em Eletroeletr\u00f4nica formado pela FHA. \u201cAcho muito interessante o que a TBR faz, propondo o jovem a pensar diferente, pensar fora da caixa\u201d, complementa.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Relacionadas Estimular o interesse dos estudantes por inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo, desafiando-os a aplicar criatividade e…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13428","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13428"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13428\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13428"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13428"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.agenciaminas.mg.gov.br\/ckeditor_assets\/pictures\/21590\/content_whatsapp_image_2024-09-02_at_15_04_09.jpeg\")
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\nCada equipe recebeu um kit de pe\u00e7as e componentes eletr\u00f4nicos para construir seus rob\u00f4s. Al\u00e9m de projetar, programar e testar suas cria\u00e7\u00f5es, os estudantes desenvolveram habilidades em programa\u00e7\u00e3o, matem\u00e1tica e engenharia, aplicando seus conhecimentos em desafios pr\u00e1ticos.<\/p>\n