<\/p>\n
\u00a0A pandemia de covid-19 ainda impacta a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Embora os n\u00edveis de aprendizagem tenham avan\u00e7ado nos \u00faltimos anos, o pa\u00eds ainda n\u00e3o conseguiu retomar os patamares de 2019. Al\u00e9m disso, as desigualdades que j\u00e1 estavam presentes foram acentuadas. \u00c9 o que mostra o estudo Aprendizagem na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: Situa\u00e7\u00e3o Brasileira no P\u00f3s-Pandemia, divulgado nesta segunda-feira (28), pelo Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O estudo foi feito com base nos resultados do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb), aplicado para estudantes do 5\u00ba e do 9\u00ba ano do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio para avaliar o desempenho em matem\u00e1tica e l\u00edngua portuguesa. Em todas as etapas, os resultados de 2023\u00a0ainda n\u00e3o chegaram aos n\u00edveis atingidos em 2019.<\/p>\n
\n\u201cSe os desafios j\u00e1 eram grandes antes da pandemia da covid-19, o contexto atual torna ainda mais urgente o fortalecimento de pol\u00edticas p\u00fablicas focadas na recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens e na redu\u00e7\u00e3o das desigualdades, garantindo o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos\u201d, diz o estudo.<\/p>\n
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A publica\u00e7\u00e3o mostra ainda que as desigualdades educacionais entre diversos grupos raciais e socioecon\u00f4micos\u00a0e entre as unidades da federa\u00e7\u00e3o, que j\u00e1 eram evidentes antes da pandemia, ou persistiram ou mesmo se aprofundaram. <\/strong>As desigualdades raciais na aprendizagem, por exemplo, destacadas no estudo, em 2023 eram maiores que em 2013.<\/p>\n
Em 2013, a diferen\u00e7a no percentual de estudantes do\u00a0 5\u00ba ano do ensino fundamental com aprendizagem adequada entre brancos\/amarelos e pretos\/pardos\/ind\u00edgenas foi de 7,9 pontos percentuais em l\u00edngua portuguesa e 8,6 pontos percentuais em matem\u00e1tica. Em 2023, ap\u00f3s a pandemia, essas diferen\u00e7as cresceram para 8,2 pontos percentuais e 9,5 pontos percentuais, respectivamente.<\/p>\n
No final da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, no ensino m\u00e9dio, as desigualdades tamb\u00e9m persistem. A diferen\u00e7a entre brancos\/amarelos e pretos\/pardos\/ind\u00edgenas em l\u00edngua portuguesa passou de 11,1 pontos percentuais, em 2013, para 14 pontos percentuais em 2023. Em matem\u00e1tica, no mesmo per\u00edodo, passou de 4,4 pontos percentuais para 3,9.<\/p>\n
Dia Mundial da Educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n
A divulga\u00e7\u00e3o do estudo marca o Dia Mundial da Educa\u00e7\u00e3o, comemorado em 28 de abril. A data foi definida ap\u00f3s o F\u00f3rum Mundial de Educa\u00e7\u00e3o em Dakar, Senegal, do\u00a0qual participaram 164 pa\u00edses, incluindo o Brasil, que se comprometeram com o desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
RESULTADO DO SORTEIO QUINA 6717 DE HOJE TER\u00c7A (29\/04)<\/strong><\/p>\n
RESULTADO DO SORTEIO DIA DE SORTE 1057 DE HOJE TER\u00c7A (29\/04)<\/strong><\/p>\n
Junto ao Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, o Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional (Iede)\u00a0disponibilizou dados sobre a aprendizagem em matem\u00e1tica, tamb\u00e9m com base no Saeb, que evidenciam os desafios em se ensinar e aprender essa disciplina no pa\u00eds. Os dados detalhados podem ser consultados na plataforma QEdu.<\/p>\n
Em 2023, no 9\u00ba ano, 16% dos estudantes atingiram o aprendizado considerado adequado na disciplina. Em 2019, antes da pandemia, o \u00edndice era 18%, e, em 2021, 15%. J\u00e1 no 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, a porcentagem dos estudantes com aprendizado adequado mant\u00e9m-se 5% desde 2021. As desigualdades tamb\u00e9m est\u00e3o evidentes neste recorte. Entre os estudantes brancos, 8% tiveram aprendizado adequado em matem\u00e1tica; entre os pretos, 3%.<\/p>\n
As desigualdades aparecem tamb\u00e9m de acordo com o n\u00edvel socioecon\u00f4mico. Entre os mais ricos, 61% dos alunos t\u00eam aprendizado adequado em l\u00edngua portuguesa no 5\u00ba ano do ensino fundamental. Entre os alunos mais pobres, esse percentual \u00e9 45%. Em matem\u00e1tica, s\u00e3o 52% contra 32%.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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