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Uma viagem no tempo marcada por sonhos, expectativas e mem\u00f3rias est\u00e1 sendo vivenciada por estudantes da Escola Estadual Presidente Bernardes, em Pouso Alegre, no Sul de Minas. Quando ingressaram no 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral (EMTI), em 2024, os estudantes foram convidados a escrever cartas, registrar e guardar objetos que representassem aquele momento de suas vidas em uma c\u00e1psula do tempo. E nessa quinta-feira (8\/10) chegou o momento de abrir o ba\u00fa de mem\u00f3rias. <\/p>\n
A estudante Amanda Duarte de Castro, do 3\u00ba ano do EMTI, conta que a abertura da c\u00e1psula do tempo foi um momento divertido e nost\u00e1lgico. \u201cA melhor parte foi viver isso junto dos meus amigos. Encontrei cartas dos meus pais, dos meus amigos e at\u00e9 cartas que escrevi para mim mesma. Foi uma grande surpresa! Acho que a principal mudan\u00e7a do primeiro para o terceiro ano do ensino m\u00e9dio est\u00e1 na forma como enxergamos a n\u00f3s mesmos e o mundo ao nosso redor. A gente amadureceu muito\u201d.\u00a0 <\/p>\n
Segundo a professora, o reencontro com as mensagens foi marcado pela emo\u00e7\u00e3o. Alguns estudantes se surpreenderam ou at\u00e9 sentiram vergonha do que escreveram no primeiro ano. Outros perceberam que determinados sonhos mudaram ou que aquilo que consideravam importante j\u00e1 n\u00e3o ocupa o mesmo espa\u00e7o em suas vidas.<\/p>\n
\u201c\u00c9 muito interessante ver essa mudan\u00e7a de perspectiva. Para mim, \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o. O objetivo do professor \u00e9 esse: formar o estudante integralmente\u201d, afirma.<\/p>\n Legado <\/strong><\/p>\n A proposta, desenvolvida na disciplina de Projeto de Vida, cria uma oportunidade para que os jovens comparem quem eram ao chegar ao ensino m\u00e9dio com quem se tornaram ao longo da trajet\u00f3ria escolar.\u00a0 <\/p>\n O material \u00e9 cuidadosamente guardado pela escola e s\u00f3 volta a ser aberto quando os estudantes chegam ao terceiro ano.<\/p>\n \u201c\u00c9 um meio de criar o sentimento de pertencimento com a escola. Eles chegam ao ensino m\u00e9dio e, antes de irem embora, precisam abrir essa c\u00e1psula. Para eles, tr\u00eas anos \u00e9 muito tempo. Quando abrem, encontram relatos de como percebiam a vida naquele momento e conseguem enxergar o pr\u00f3prio amadurecimento\u201d, destaca a professora de Projeto de Vida e idealizadora do projeto, Amanda Vilas Boas Goldberg.<\/p>\n A iniciativa \u00e9 desenvolvida pela escola desde 2021, quando a unidade passou a oferecer o EMTI.<\/p>\n Pertencimento A proposta se soma a outras experi\u00eancias desenvolvidas pela escola, como feiras de conhecimento e atividades que envolvem a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n \u201cQuando a gente olha para a c\u00e1psula do tempo, consegue perceber o grau de pertencimento que esses alunos constru\u00edram. Eles chegam ao primeiro ano de uma forma e, no terceiro, conseguem olhar para tr\u00e1s e perceber o quanto evolu\u00edram, tanto na conviv\u00eancia quanto na maneira de enxergar a escola e a pr\u00f3pria vida\u201d, explica o diretor Taylor Andrade.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uma viagem no tempo marcada por sonhos, expectativas e mem\u00f3rias est\u00e1 sendo vivenciada por estudantes…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-49113","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jogos-ao-vivo"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49113"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49113\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipatingafc.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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A implementa\u00e7\u00e3o EMTI ampliou o tempo de perman\u00eancia dos alunos na unidade e fortaleceu a possibilidade de construir v\u00ednculos com o espa\u00e7o escolar, com os professores e com os colegas. <\/p>\n